葡京官网:实践性作业可赋予学生选择权

  “教师在手抄报作业评价上，不应以作品效果作为评价依据，要充分认可学生的创作，充分体现出实践性、葡京官网研究性作业的乐趣，采取多元化评价。”长春师范大学教育科学学院副教授李宁说。

  薛婷婷认为，手抄报可以少而精，可以采取小组合作的方式。比如5人一组，大家一起来做，这样每名学生都有展示机会，小组合作还可培养孩子的沟通交流能力。

  手抄报是一种创编性作业。教师代表呼吁，家长也应正确认识理解这份实践性作业的意义。海口市教育研究培训院小学语文教研员、海南省小学语文特级教师冉茂娟表示，家长要耐得住性子，不要不接纳孩子在手抄报制作中遇到的困难和挫折，要放手让孩子去解决问题。

  安徽省合肥市南门小学上城国际分校校长王艳建议，学校布置作业时充分协调各学科的作业时间总量，避免多学科同时布置此类作业，增加学生负担。布置手抄报作业时，让孩子选择自己喜欢的方式完成。